浏览数量：20 作者:南京市华电中学 发布时间： 2025-03-26 来源：本站
3月10日至14日，南京市华电中学青年教师赛课活动在数学基地、操场、机房及各班教室开展。本次活动以“五度”教学策略为核心，我校青年教师通过创新课堂设计，将学科教学与学生生涯规划能力培养紧密结合，为未来教育探索新路径。
文科组
英语：陈敏
《介词复习课》
英语：于颖
《U3Welcome》
历史：杨帆
《辽、西夏与北宋并立》
人文温度与历史广度融合，奠基生涯视野
文科组立足情感共鸣与文化拓展，引导学生从学科中探索人生方向。杨帆的历史课《辽、西夏与北宋并立》通过多民族政权对比（增加广度），启发学生思考文明交融对个人定位的启示；于颖的英语课《U3 Welcome》设计角色扮演与互动问答，紧扣“目标明确度”提升学生的语言应用能力。；陈敏的《介词复习课》借助分层解析法（提升精度），强化审题逻辑，助力学生明确升学目标。文科课堂以人文底蕴与社会洞察力，为学生生涯决策提供文化支撑。
理科组
数学：袁小兵
《矩形的性质》
数学：吴江
《整式运算复习》
数学：汪文
《三角形》
物理：吴俊
《重力》
逻辑精度与分层难度并重，锚定科学职业方向
理科组聚焦思维训练与实践应用，衔接未来科技领域需求。理科组紧扣学科基础，以“五度”教学法优化知识构建。袁小兵的数学课《矩形的性质》通过几何模型分层演示（教学设计有梯度），直观呈现矩形边角关系的推导过程；吴江的《整式运算复习》聚焦典型例题错因归类（提升精度），强化代数运算规则与符号处理的严谨性；吴俊的物理课《重力》借助斜面实验与数据测量（教学有效度），引导学生从现象归纳重力公式的物理意义；汪文的《三角形》利用动态软件展示图形变换（增加广度），深化对三角形全等判定定理的理解。理科课堂以精准训练与阶梯化设计，筑牢学生科学思维根基。
综合组
体育：黄星瑞
《实心球》
信息：周德旺
《蛇的力量Python》
心理：夏斯林
《人生预言家》
实践广度与创新速度结合，拓展多元发展路径
综合组打破学科界限，在跨领域实践中激发学生潜能。夏斯林的心理课《人生预言家》通过“十年后的我”生涯卡牌（饱含温度），引导学生探索职业价值观；周德旺的信息课《蛇的力量Python》以游戏编程项目（增加广度），融合数学逻辑与代码实践，培养数字化创新能力；黄星瑞的体育课《实心球》通过动作分解与目标阶梯表（教学设计有梯度），将体能训练与终身运动理念结合，渗透健康管理意识。综合课堂以创新项目驱动，为科技、健康、心理等领域的生涯探索打开窗口。
专业评审护航，多维赋能成长
✦₊
青年教师依据“五度教学”策略，从教学设计、课堂实施、学生反馈等维度实现了有温度的课堂。评委组充分肯定青年教师在目标设定、方法创新及课堂实效上的突破，同时针对教学节奏把控、分层任务设计等提出优化建议，为青年教师专业发展指明方向。
获奖情况如下 排名不分先后
以课堂为起点，向未来生长
在本次赛课活动中，教学能力的展示仅是冰山一角，生涯教育的实践才是核心所在。文科课堂凭借源远流长的文化，为学生的理想注入灵魂；理科课堂依靠精密科学思维，为学生的未来锁定坐标；综合课堂借助多样实践活动，为学生的发展铺就道路。这一切都彰显着 “五度” 教学策略与生涯规划的紧密联系。“教育的目标不仅是传递知识，更要为学生点亮一盏照亮未来的灯。” 基于此，学校未来将全力推进教学改革，致力于把每一堂课打造成学生生涯发展的助推器，促使青春理想在肥沃的现实土壤中扎根、开花、结果，培育出一批又一批目标明确、充满活力的新时代青年。
图|评审教师们
文 | 夏斯林
一审 | 袁小兵
二审 |靳芳
三审 |张胜
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