【尚真华电】从“心”认识生命：开启孩子幸福成长的密码

为了进一步推广生命教育理念，引导家长与孩子共同探寻生命的意义与价值，加强亲子间的沟通与合作，1月12日，在南京市中小学心理健康教育指导中心的指导下，栖霞区教育局携手栖霞区妇联在栖霞实验初级中学尧化校区开展了“关爱润心，赋能育家”寒假观影暨生命教育主题活动。南京市教育科学研究所心理科研员、南京市中小学心理健康教育指导中心办公室主任林静博士，登顶珠穆朗玛峰的全国教师第一人、五维成长教育体系创始人陈钧钧老师，精益联盟各家学校家长和学生代表参加活动。本次活动由南京市华电中学党支部书记马斌主持。

01教育分享

活动的第一环节，由陈钧钧老师为家长和学生做了题为“在AI时代与内卷压力下家庭教育如何破局”家庭教育主题分享。在讲座中，陈老师深入探讨了人工智能时代家庭教育所面临的挑战。他指出，当前孩子们及其家长正承受着前所未有的压力，而传统的教育方法在知识传授方面的内卷化已无法适应时代的发展需求。

接着，陈老师指出在AI时代，能力比知识重要，意愿比能力重要，信念比意愿重要，天赋比信念重要，使命比天赋重要，而信仰则是最高维度。

随后，陈老师结合自身登顶珠峰的经历和辅导他人的案例，提出 了“朝外走，向内看” 的教育理念和 “爱、韧、觉” 的实践方法。他强调，在培养孩子能力方面，陪伴孩子参加挑战性活动和刻意训练、留下背影和放手让孩子自己来不可或缺。

02观看生命教育电影《生命旅途》

在活动的第二个环节中，家长与学生共同深入地观看了影片《生命旅途》。该影片聚焦于生命教育主题，具有深刻的教育价值。影片通过记录四个家庭在戈壁中进行为期四天三夜的徒步行走，以及他们共同探索生命意义的旅程，生动展现了亲子间最真挚的情感。在观看影片的过程中，大家仿佛自己也成为了旅程的一部分，随着影片中的家长和孩子一起体验、反思、并深入理解生命教育的真谛。

活动最后，林静博士做总结发言。她指出，在生命教育上，家长们可以从生存、生活、生涯三个维度入手：在生存教育上，关注孩子在面对困难和挑战时的生存能力，要着眼于孩子未来生存能力的培养；在‌生活教育上，帮助孩子理解生活的真谛，树立正确的人生观和价值观；在生涯教育上，要有意识地引导孩子理解职业的意义和价值。

活动结束后，家长们满载而归，纷纷分享了他们的感想：

刘同学的妈妈：孩子是父母心中的宝贝，我们都盼望着他们能茁壮成长，有个美好的未来。但在家庭教育过程中，父母与孩子的相处总会遇到这些或那些的问题，很感谢这次学校举办的生命教育主题讲座，让我能意识到自己在教育过程中遇到的问题。本次讲座中，全国登珠峰第一人的陈老师，他独特的育子故事让我印象深刻。在形容自己和孩子的关系时，他喜欢用“亦父子亦兄弟”“亦师亦友”这两个词，并且与孩子一起制定目标，挑战困难，最后父子共同兑现了各自的承诺并收获成功。从陈老师的故事中，让我明白了教育孩子并不是强迫孩子，而是通过正确的引导和策略，激发孩子的内在动力，帮助他们形成良好的行为习惯和积极的价值观。会后，我也与孩子进行了沟通与约定，妈妈会给予他适当的自主权，让她他学会自己做决策和解决问题，但是同样她也需要给我承诺完成自己制定的目标。最后再次感谢学校老师的关心与教导，让我意识到家庭教育的重要性，让每个孩子都能积极乐观勇敢独立，成为更好的自己！

袁同学的爸爸：非常感谢学校这次精心组织的活动，本次活动我收获满满。在观看电影《生命旅途》时，影片中诸多精彩语句给我留下了深刻的印象，如：沟通不在于我们说了什么，而在于听的感受；生命是理解自己、悦纳自己、教育自己、影响他人；其实，教育很不容易，因为我们对人并没有那么了解。同时，该影片亦对我产生了两点深刻的启示：首先，在子女教育问题上，父母双方应保持一致的立场；其次，良好的亲子关系是教育成功的关键，很多时候孩子并非听不见，而是选择性地忽视。在未来的育儿实践中，我将汲取这一宝贵经验。