俗话说“世界上没有两片完全相同的树叶”，教学也是如此，不同的教师，在处理教材的方式、突破重难点的方法、语言表达的风格上都会大相径庭。为了更好地促进教育教学实践的创新，提高教师的教学及教科研能力，我校体育组教师在16周开展了同课异构活动。

七年级课题：排球自垫球

上课教师：张雪莲 马斌

张雪莲老师的课堂教学循序渐进，从排球自垫球的徒手练习开始，过渡到原地的一抛一垫，最终让学生完成原地自垫球多次。课堂中，张老师组织学生合作学习，两人一组配合，巩固垫球手型，也发展了学生们的合作交往能力。

马斌老师本节课的设计与张老师有所不同，他从排球的各种步法教学入手，为学生后面的排球练习打下基础。在垫球教学过程中，更加强调学生重心的变化和上下肢的协调一致，确保学生在垫球练习时足够稳定。

八年级课题：双摇跳绳

上课教师：高晓敏

八年级的课虽然只有高老师一个人，但是他依旧能够认真对待。高老师通过1分钟快速跳绳进行导入，接着亲自讲解示范双摇跳绳的动作要领，在学生练习过程中，安排基础较好的同学去辅导其他同学，大大提高了课堂效率。

九年级课题：中考体育复习

上课教师：黄星瑞 戴守慧

作为中考复习课，一定要保证课堂训练的强度和密度，黄星瑞老师本节课有针对性的设置了多个练习项目。在简单的热身后直接进入主题，已满分的同学完成每节课各项目的巩固复习任务，随后辅导未满分同学，黄老师则对实心球薄弱的同学单独指导，并在课堂最后的几分钟组织全体学生完成一组长跑。

戴守慧老师根据本班的学情，将男女生分开练习，女生由杨婉婷同学作为组长负责，将老师打印的课堂任务清单上每个训练完成，男生由戴老师负责，针对50米项目完成多次的短距离冲刺和负重训练，听课的老师们也忍不住和同学们一起完成训练。

  “同课异构”活动让每位体育老师从中获得了丰富的个人体验，也让观摩的教师在观察、分析、比较的过程中得到了发展。相信通过本次活动，老师们一定会有自己的收获与思考。