【尚真华电】立足质量，创新发展——记华电中学道德与法治学科教研组开设市公开课

为施用解题模型，构建试题情境，提升学生解题正确率；依据试题研究，找准复习中的知识盲点，提高学生自主复习能力；依据考试热点，指导学生开展有针对性的训练，提升学生的解题能力，2022年5月10日上午，在南京市栖霞区李宝玉名师工作室的带领下，南京市栖霞区华电中学道德与法治学科教研组联合新疆伊宁市道德与法治学科开展“立足教学质量的创新课堂”主题研训活动。

首先，新疆伊宁的牛老师为我们介绍了本次主题研训活动的流程，强调了创新课堂相较于传统教学的优势以及主题学习构建情境坊学对高效课堂的有效性。

活动第一阶段，来自伊宁市第十八中学的芦建云老师带来主题学习课例《集体生活邀请我》的课例展示，芦老师充分通过小组合作的形式构建情境坊学、开展主题学习，课堂的亮点环节“积沙成塔”，芦老师引导学生构建实践情境，更形象生动地帮助学生理解个人与集体的关系，更直观地感受集体的凝聚力来源，培养学生的独立思维和创新精神，更积极主动地投入课堂。

活动第二阶段，来自南京市栖霞区华电中学的江芸露老师带来主题学习课例《法律专题单选题方法指导》，通过“主题一：步骤分解”、“主题二：演练讲解”、“主题三：巩固讲解”三个主题充分帮助学生理解“圈”、“排”、“代”的方法技巧，并通过多媒体构建试题情境引导学生自主练习、讨论后总结经验，最后再次通过知识框架和盲点判断引导学生落回实处，打牢知识基础才能更有效地理解试题情境。

紧接着，来自南京市栖霞区华电中学的刘斯婧老师带来主题学习课例《国情专题单选题方法指导》，通过“主题一：耕耘知识沃土”、“主题二：训练方法良驹”、“主题三：驰骋中考辽原”、“主题四：评价促进提升”，帮助学生通过框架回忆国情专题重要基础知识，再次强化分类总结并运用基础知识的方法，并通过新疆与南京常考题型、中考真题构建试题情境，总结适用于两地的单选题方法，强调做完每道题都要从试题情境的立意角度再次检查，并创新地通过表格形式使学生单选题步骤方法可视化，更有助于学生反思、评价与提升。

活动第三阶段，来自南京市栖霞区中桥中学的冯艳娥老师带来讲座《分解技术在教学和解题中的运用》，从概念原点出发解读考点，将考点的学习任务分解为“理顺概念”、“把握节点”、“合理外延”、“生活视野”、“考点链接”五个维度，并将主观题的设问构成拆解成不同要素进行解读，找到分析的材料，辨别知识种类，厘清表述要求，通过分析历年南京中考以及新疆建设兵团中考的主观题设问以及主观题情境提出了具有适用性的创新分解技术。

随后，江苏省特级教师、南京市栖霞区教师发展中心李宝玉副校长点评了本次南京市与伊宁市的联合网络教研活动，李校长还针对教师在教学创新中存在的问题，开设主题讲座《立足教学质量的创新课堂有章可循》，充分肯定了伊宁与栖霞两地教师在立足教学质量的课堂中尝试的创新之举，并提出作为道德与法治学科教师应坚持做到四点，明确中考方向、确保考试与教学方向一致、注重解题技巧与方法、关注学生的学习状态，要让学生在课堂上适度地紧张，才能确保学生真正地投入课堂情境，真正地提高课堂效率。

活动最后，南京市栖霞区初中道德与法治学科教研员、中学德育教研员朱张虎老师希望参与本次教研活动的两地教师能够汲取本次联合线上教研之智，不断研磨“好课”，努力实现创新课堂的育人实效，勇于担当改革创新的学科使命。

华电中学道德与法治学科教研组在本次教研活动后积极研讨，在反思中不断探寻并创新课堂试题情境的优化方法，同时汲取新疆伊宁的先进经验，尝试在课堂与学生共同构建实践情境，锻炼学生的综合能力，全面提升学生的核心素养，构建更加有温度、有实效、有质量的情境坊学。