聚焦教师成长，赋能专业发展 ——南京市华电中学2026年暑期校本培训

       2026年8月27日上午，南京市华电中学暑期校本培训活动如期举行，本次活动由张胜副校长主持。本次培训以“教师专业成长”为主线，邀请校内外名师传经送宝，为全体教师带来一场有温度、有深度、有高度的思想盛宴。

  培训第一环节，由本校张雨老师南京市优秀青年教师带来《从朋友圈看教师成长》的专题讲座。张老师以自身微信朋友圈的图文记录为线索，生动还原了一名青年教师的成长轨迹。她真诚建议年轻教师：一要主动“寻师”，虚心向资深教师请教，做到多学、多问、多求助；二要潜心“磨课”，认真备课、上课、反思，扎扎实实站稳讲台；三要勤于“反思”，及时记录教学中的困惑与顿悟，让思考成为一种习惯。同时，张老师特别指出，青年教师在立足课堂之外，还应及早关注教科研发展，积极参与案例撰写和论文写作，善于模仿、勇于创新，才能在专业道路上“站得更稳、走得更远”。

 随后，江苏省首批正高级教师、南京市原物理教研员许志老师带来重磅讲座《乐教乐学，共情共长——基于课堂分析的教师专业成长》。

讲座中，许老师从课堂分析视角出发，提出教师应“懂技术、懂教育、懂人心”，核心是“理解学生，与学生共情”。他着重强调备课、上课、反思三个关键环节的闭环逻辑——备课时，教师应追问自己：我想达到什么目标？通过什么方式达成？为什么我认为这种方式有效？上课时，要敏锐观察学生表现：我看到了什么现象？这些现象让我了解到什么？对我的教学意味着什么？下课后，则要系统反思：哪些环节需要调整？调整的依据是什么？许老师以丰富的案例和深入浅出的阐述，引导教师们将教学从“经验驱动”转向“证据驱动”，实现师生共同成长。

本次培训将身边榜样的真实成长故事与专家学者的高位理论引领有机融合，既为青年教师指明了“站稳讲台”的务实路径，也为全体教师理清了“走向研究”的长远方向。这场培训不仅是一次理念的更新，更是一次行动的动员——它让每一位教师意识到，成长源于日常的积累，精进始于自觉的反思。相信全体教师将以此次学习为契机，把收获转化为新学期课堂实践的动力，在理解学生中实现共情，在深耕教学中追求共长，为学校教育教学质量的持续提升注入源源不断的活力。