【尚真华电】道德与法治学习主题学习情境坊学的构建学科融合课堂实践——青年教师赛课

      2022年12月5日，我校开展青年教师赛课。道德与法治学科组三位年轻老师参加比赛。老师们精心准备、精心设计，这是主题学习情境坊学构建的一次课堂实践。

刘斯婧老师赛课的主题是“探问生命。”《道德与法治》教材七年级上册全书的两个核心词是“生命”和“成长”。第四单元从“探问生命”“ 珍视生命”“ 绽放生命之花”三个不同却又相互联系的内容出发，引导学生深入开展对生命的思考，让学生深入理解生命的接续，激发学生深入思考生命的意义，从而让学生珍爱生命，承担传承使命。大单元整体备课的设计理念在于大处着眼，小处着手，整体把握教材立意，选择小的切入点突破重难点，体现“教学评”一致性。刘斯婧老师的教学设计站在大单元学习立场整合两框题内容，设计了“感知生命·劝君惜取少年时”、“感受生命·愿君留取丹心志”、“感悟生命·与君奋斗今日始”三大环节。

 张雨老师赛课的主题是“正确对待挫折。”本节课主要有三个主题学习环节：主题学习一：人生难免有挫折，主题学习二：小组合作谈挫折，学习主题三：青春赛道我绽放。本节课有三个情境坊学的活动，在第一个主题学习中，同学们自己书写的最近遇到的挫折，以同学们自己经历的挫折作为情境背景，让同学们认识到遇到挫折要学会调整自己的心态。在第二个主题学习中，以学生参加运动会的经历构建情境，学生自主开展坊学活动，让同学们认识到面对小挫折，我们可以采取方法、不逃避直面挫折。在第三个主体学习环节中，以江梦南的故事为情境背景，让同学们认识到他人面对“大挫折”时，勇于克服苦难，在自己的赛道上奋力奔跑的姿态。

 江芸露老师赛课的主题是绽放生命之花，本节课主要有三个主题学习环节：主题学习一：感受生命能量,主题学习二：寻找生命意义,主题学习三：绽放生命之花。本节课有三个情境放学活动，首先猜歌环节同学们猜歌词，自己解读歌词，通过自己的想象构建《孤勇者》歌词背后的意义，感受生命能量。环节二中以同学们的初中生活为背景，请同学们探讨在生命中没有达到理想结果的努力还有什么意义。从而在对自己的梦想与现实的之间的情境中，对现实生活中的不如意进行引导，主题三中主要是通过视频给予学生北大研究生卖米粉的情境，请同学们代入理解，认识到自我实现与社会贡献之间并不冲突。在三个主题学习之后，播放视频《无名之辈》，希望同学们都能在生活中做一个温暖的人，在创造与发现自己的生命意义的同时主动去关爱他人、服务社会，写下我能为他人做什么的服务单。

本次三位德法老师的小班化赛课活动，是主题学习情境坊学的构建课堂实践的一次，在本次的课堂实践中，也进行的课堂融合的一些创新实践，在主题学习情境坊学的构建上，我们继续探究！