【尚真华电】开题启新程 科研促发展 —— 华电中学市规划课题开题论证会顺利召开

为深入贯彻江苏省教育科学 “十四五” 规划精神，大力推动教育科研工作迈向新高度，2025 年 2 月 24 日下午，栖霞区江苏省、市 “十四五” 规划课题开题论证会在燕子矶中学迈皋桥校区成功举行。此次活动聚焦教育科研创新与实践，为区域内教育发展注入新动力。

活动由南京市燕子矶中学教师发展中心潘海东主任主持，汇聚了多位教育领域的权威专家与各校代表。参会人员包括建邺区教师发展中心校长叶旭山、南京市教育科学研究所科研员刘权华、栖霞区教育局高中教育发展中心主任马一新、栖霞区教师发展中心主任黄文峰、栖霞区教师发展中心教科员陈从银、南京市燕子矶中学迈皋桥校区执行校长李云飞、华电中学副校长张胜以及各课题组核心成员。

华电中学的 “十四五” 市规划课题《随迁子女背景下初中学校 “五度” 教学策略的实践研究》备受瞩目。张胜副校长在会上对课题进行了全面且深入的阐述，从研究背景、内容与目标，到研究过程与方法，都一一展开介绍。他特别强调，该课题紧密结合学校学情，是推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化的一次重要探索。针对随迁子女的学情特点，在教学过程中，教师需着重关注教学的精度、广度、深度、温度与效度，其中 “饱含温度” 更是 “五度” 教学的核心所在。

在专家点评环节，各位专家各抒己见，为课题研究提供了宝贵建议。陈从银主任称赞该课题充满人文情怀，选题极具针对性，契合学校在发展困难时期寻求教学破局的需求，同时也提醒主持人要注重文本规范性，严谨开展课题研究。

黄文峰主任指出，课题组应首先构建 “五度” 教学的基本模型，明确 “五度” 与教学、随迁子女之间的关系，以此为基础引领课题组成员和学校教师开展实践。

刘权华专家则强调，在已有实践基础上，要精准把握 “度”，阐明 “五度” 的内在联系，同时建议选题切入口要小，以增强研究的针对性与深入性。

马一新主任提出，老师们要深入思考 “五度” 教学对随迁子女和非随迁子女作用的差异，进一步挖掘 “五度” 教学的内涵。

最后，叶旭山校长高度评价了华电中学此项课题的立意，认为其符合国家发展方向，具有人民性和实践性，聚焦教育公平与城乡一体化发展。他建议课题研究聚焦 “随迁子女” 背景，深入了解随迁子女的需求及与城市子女的差异，在研究中给予文化、心理等方面的补偿。

科研载道，行在路上；研修不止，奋楫者先。此次课题开题论证会标志着华电中学在教育科研道路上迈出了坚实的第一步。虽然前方仍有诸多挑战，但本次活动增强了课题研究的实效性，为教师搭建了更广阔的成长平台。课题组成员将以此次活动为契机，秉持以研促教、科研兴教的理念，潜心钻研，不断提升教育科研水平，助力学校持续发展。