【尚真华电】做一名幸福的班主任——南京市华电中学陈海燕老师事迹介绍

陈海燕，高级教师，任教历史学科。从教以来，多年从事班主任工作，她本着做一个智慧班主任的信条，站在学生的角度看问题，多了解学生，用心呵护学生，让每一个学生都生活在希望之中，努力为学生营造一个好的学习氛围。

一、充分了解学生。

作为一名班主任，她同孩子一起上放学，她始终认为，每个孩子都是唯一的，充分了解学生，才能更好的服务学生，教育学生。当接手一个新的班级时她总是记挂着尽快熟悉班上的同学名单，不时的翻看他们的记录册，了解他们的成长足迹，研究他们的成绩数据，了解他们在学习上的优势和劣势，以便更好的鼓励和指导他们学习。为了更深入的了解学生，她还常利用下班后的时间对学生进行家访，到学生的家庭中，观察和了解学生在家的生活环境，作息时间，家庭成员，分析对学生成长影响较大的因素。比如班上的刘佳乐同学家，一家人挤在很小的空间，小孩的学习生活没有很安静的环境；还有好几个学生家里都是单亲家庭，她也给予更多的关心。另外，课间在班上总能见到她的身影，“不在班上就在去班上的路上”，她总是这样风趣的说，她还说只有这样才能更多的孩子们在一起，才能及时的给予他们需要的帮助。

二、用爱心感染学生。

高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才能够教育学生”。孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子“爱的多寡”。在班主任工作中，陈海燕老师对待学生就如同对待自己的孩子，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。遇到气温变化的时候，她都会提醒同学们增减衣物、带好雨具，遇到恶劣天气时，把天气预报发在学生群中；每次考试前要求同学们树立考试目标，制定详细的复习计划，明确考试时间，考试要求，带齐学习用具，总之做好充分准备；学生生病时，除了给予关心，及时联系家长，或者直接带他们去医院，班上的戴阳同学骨折后，她不仅自己去，还组织学生一起去探望戴阳同学，带去果篮和欢笑。金治豪同学发烧了，及时联系家长，并适时了解详细的情况。

  三、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。

在学校组织活动时，她既是指导又是陪练，经常很晚才回去。在她们班的前后墙壁上贴满班级奖状，她说，要让学生有集体荣誉感。每次考完试后，她总是及时给每位同学汇总各项成绩，并且做好和之前的成绩对比，进步了或是退步了一目了然，不仅有表扬和鼓励，也有找原因，找差距。她说，每当看到学生进步，就有一种收获的快乐，感觉自己是世界上最幸福的人。

  四、利用班会课对学生进行情感教育。

情感教育是教育过程必不可少的一部分，通过情感交流增强学生积极的情感体验，培养和发展学生丰富的情感，激发他们的求知欲和探索精神,促使他们形成独立健全的个性和人格。她通过开展一系列的班会活动如《新学期的准备》，《如何调适不良情绪》，《国庆节的由来》，《禁毒教育》，《和父母之间的沟通》等，帮助学生梳理自己的情感，学会和同学，父母，老师的相处。同时利用《幸福是拼出来的》《不努力，你要青春干什么？》《中考录取政策》等帮助学生树立学习目标，鼓足干劲，努力进步。除此以外在学习方法上进行指导，告诉他们预习和复习的重要性，认真完成作业，多扩展阅读，在理科方面多做题等。

陈海燕老师在班主任基本功大赛中，表现优异获得区一等奖。她本着陶行知老先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，用心教书，用爱育人。