【尚真华电】研学日记｜两天读懂南京：从明城墙砖文到抗战记忆，触摸历史的温度

开启研学第一天

出发前，德育副校长常桂香为即将踏上研学之旅的同学们作动员讲话，既点燃了大家对研学的期待，也明确了行前的核心要求。

常校长强调，研学是课堂的延伸，更是品德修行的契机。她特别叮嘱同学们，要将“文明”刻进每一个细节——在参观场馆时保持安静、爱护公共设施，用礼貌言行展现我校学子风采；要把“安全”放在首位，全程紧跟队伍、遵守活动规则，不擅自离队，让老师和家长安心；更要以“纪律”为准则，听从带队老师安排，在集体行动中学会协作与担当，让研学之旅既充实有趣，又规范有序。

第一站   明长城下——从仪凤门到挹江门

研学首站，我们在学校的带领下于8月27日上午直奔“中国古代军事防御体系的巅峰之作”——南京明城墙。站在中华门瓮城前，青灰色的城墙如巨龙盘踞，墙面上深浅不一的砖痕，瞬间将我们拉回明朝永乐年间的营造现场。

以仪凤门作为出发点，初步了解明城墙的历史文化与建筑知识，沿着城墙向西南方向前进，到达挹江门，丈量南京城墙。

第二站   明长城下——静海寺

接着学生在导游带领下到达静海寺进行参观，了解中国近代屈辱史。

其中有着许多的关键展品与历史实证，包括《南京条约》相关展品、条约原件复制品，当时中英双方谈判的文献资料等等，直观呈现条约签订的背景与过程。还有关于鸦片战争历史文物，如清代抗英将士使用的武器，以及反映当时社会状况的老照片、地图，让学生们深刻理解战争对中国的影响。

         所以静海寺不仅是一座宗教建筑，更是承载中国近代屈辱与抗争史的“活教材”。通过实地研学，让学生们直观的感受到历史细节，树立正确的历史观。

第三站   明长城下——中华门

         在参观完静海寺后，我们到达了本次研学的重点中华门，在这里我们可以看到城门的主体，导游也为学生们讲述着每一块砖石的重要性，在中华门的城墙博物馆内，更是通过大量丰富的馆藏文物，全面了解明城墙的前世今生。其中有近700块精品城砖，还有明代黎川砖窑、佛郎机等。城砖上铭文多样，不仅有不同字体和身份的铸造者信息，还有一些有趣的铭文，极具特色。

第四站   明长城下——太平门

马上就要到达第一天研学的终点站——太平门。路途中，我们在大巴上听导游讲解着南京历史。

在太平门，我们可以看到南京玄武湖的风光，感受如今太平盛世的美好生活。

开启研学第二天

第一站  南京大屠杀遇难同胞纪念馆——以史为鉴，守护和平

8月28日，初一新生在校领导的带领下，跟随工作人员走进南京大屠杀遇难同胞纪念馆，在庄严肃穆的和平广场举行撞钟默哀仪式，以青春之名缅怀遇难同胞，传承历史记忆。

纪念馆和平广场上，华电中学全体初一新生列队肃立。广场中央的“和平大钟”通体黝黑，钟体上“前事不忘，后事之师”八个大字格外醒目，十二名学生代表分别敲响钟声，每一声都似在诉说那段不能忘却的历史，每一声都饱含对遇难同胞的深切缅怀。 在1分钟的默哀时间里，广场静得能听到彼此的呼吸声，这份沉默里，是对30万遇难同胞的深切悼念，是对历史真相的坚定铭记，更藏着青少年一代守护和平的决心。

         在仪式结束后，学生进入纪念馆，映入眼帘的是广场上的“灾难之墙”，黑色的花岗岩上刻着30万遇难者的姓名，触目惊心。我们跟着讲解员缓缓前行，在“万人坑”遗址前停下脚步：玻璃展柜下，是层层叠叠的骸骨，馆内的影像资料更让我们红了眼眶。

    “设立纪念馆，不是为了延续仇恨，而是为了记住历史，不让悲剧重演。”讲解员的话让我们铭记：青春的我们，不仅要珍惜当下的和平，更要成为和平的守护者。

第二站  南京抗日航空烈士纪念馆

离开纪念馆，我们来到南京抗日航空烈士纪念馆。这座建在紫金山北麓的纪念馆，形似一架展翅的飞机，仿佛在诉说着航空烈士们的壮志豪情。

走进馆内，墙上的“烈士名录”格外醒目：1600多位烈士的姓名、籍贯、牺牲年份一一列出，其中既有中国飞行员，也有来自美国、苏联的援华航空战士。我们在“陈怀民烈士”的展柜前久久驻足：1938年武汉空战中，22岁的陈怀民驾驶战机被日军击中，他没有选择跳伞逃生，而是驾驶失控的战机撞向敌机，与敌人同归于尽。展柜里，他写给母亲的家书字迹工整：“母亲，您不用为我担心，我一定为国杀敌，不负您的养育之恩。”简单的话语，却让我们感受到了革命先辈“以身许国”的勇气。

第三站  江南水泥厂

研学的最后一站，是位于栖霞区的江南水泥厂。这座看似普通的老厂房，背后藏着一段“以厂为盾”的传奇故事。

1937年南京沦陷时，江南水泥厂的德国工程师京特·罗森和丹麦工程师贝恩哈尔·辛德贝格，冒着生命危险在厂区升起德国和丹麦国旗，机智地称工厂是“国际保护区”，并搭建了临时难民营。在他们的保护下，近万名南京百姓躲进水泥厂，从而躲过日军的屠杀。

志愿者带领学生走进当年的厂房，观看当年留存下来的真实影录，了解水泥厂内油画背后的故事，生锈的机器旁摆放着当年难民使用的水缸、木桶。讲解员指着一处墙角说：“这里曾是难民的藏身之处，日军多次想闯入，都被罗森和辛德贝格拦住了。

这一刻，我们深刻体会到：战争虽残酷，但人性的光辉从未熄灭；抗争不仅是战士们的浴血奋战，也是普通人在危难时刻的坚守与善良。

行走中的成长，历史里的答案

两天研学之旅像一段被阳光晒得暖暖的记忆，两天里，华电学子走出教室，触摸课本外的世界，而最让人心安的，是带队老师和班主任们始终在侧的陪伴与关怀。

出发时，老师们手里攥着名单反复清点人数，参观场馆时，他们怕学生跟不上队伍，特意走在队伍末尾，遇到学生好奇又不敢问的问题，则会主动上前和讲解员沟通，帮学生解惑。他们不只是“带队者”，更像临时的“家长”，把学生的安全、情绪都放在心上，发现学生的不良习惯也会抓住契机及时纠正，让此次的旅途变得更加充实。

作为新时代的青少年，我们不仅要“读懂历史”，更要“传承历史”——传承明城墙的工匠精神，守护遇难同胞纪念馆的和平使命，学习航空烈士的担当勇气，铭记江南水泥厂的善良初心。这，就是我们在南京的研学之旅中，找到的关于“青春与成长”的答案。