【尚真华电】站稳讲台，教出成效——华电中学新希望教研沙龙

        金秋九月，丹桂飘香，新学期的教学工作已平稳推进一个月。为帮助教师梳理教学收获、破解实践难题，助力新入职教师与青年教师快速成长，9 月 24 日下午，华电中学精心组织了 “新希望教研沙龙活动”。靳芳副校长、张胜副校长出席活动，全体新入职教师及部分青年教师参与，活动由张胜副校长主持，为教师们的专业发展注入了强劲动力。

传达教研要求，筑牢教学质量根基

        活动伊始，靳芳副校长首先向在场教师精准传达了区教研室各学科研训员的工作要求。她强调，教师需积极参与各类教研活动，通过撰写科研论文与教学案例提升专业素养；在课堂教学中，要严格遵守常规要求，科学合理安排教学时间，做到 “用心备课、精准备课”，以严谨的教学态度筑牢课程质量根基。

温情搭建 “家” 平台，传递教育育人理念

        考虑到新入职教师面对新学期可能存在的兴奋、期待与忐忑，靳芳副校长温情寄语：“从今天起，大家不再是‘孤军奋战’。” 她表示，无论教师在教学中遇到瓶颈、在班级管理中面临挑战，还是在生活中存有困惑，都可主动提出，学校将与大家共同面对、携手解决，为教师们搭建一个温暖的 “家”。

        随后，靳芳副校长分享了自己对教育与教师角色的三个核心理解：其一，教育是 “点燃” 而非 “灌输”，希望教师们的课堂能充满思维碰撞与探索乐趣，激发学生的学习主动性；其二，教师是 “永无止境的学习者”，教师的成长是学校最宝贵的财富，唯有持续学习才能跟上教育发展步伐；其三，师生关系、同事关系是 “教学的基石”，需优先于教学任务，教师要多一份耐心、多一份沟通，用良好的关系为教学赋能。

聚焦课堂教学，明确五步实施路径

        在教学实践指导环节，张胜副校长围绕 “目标导向、学生中心、教学闭环” 三大原则，对教师课堂教学进行了细致拆解与专业指导。他将一堂课的完整流程转化为可操作的标准化环节，清晰明确了各环节的核心任务与实施要点，让教师们对课堂设计有了更系统的认知。

       为进一步提升课堂教学有效性，张胜副校长还提出了 “五步实施计划”，通过精准的时间划分，引导教师科学设计课堂环节，确保教学目标落地、教学效果提升，为教师们提供了切实可行的课堂管理方案。

强调自我提升，凝聚共同进步力量

        活动接近尾声时，张胜副校长重点分析了教师自我提升的重要性。他指出，教师的自我提升是保障教育质量、促进学生发展与实现个人价值的根本前提，直接决定着教师能否适应不断变化的教育环境，成为学生成长道路上的有效引导者。

        此次教研沙龙活动中，每位教师都积极参与、踊跃分享，围绕新学期教学工作展开深入思考。大家纷纷表示，通过活动不仅明确了教学方向，还收获了实用的教学方法，对今后的教学工作充满信心与期待。未来，华电中学的教师们将把活动收获转化为实际教学行动，在探索中成长，在协作中共进，为学校教育教学质量的提升贡献力量。