【尚真华电】坚守育人初心 勇担时代使命 ——南京市华电中学杨帆老师事迹介绍

2016年8月，杨帆同志加入南京市华电中学，从事历史教学工作。近十年来，他始终以“学高为师，身正为范”为准则，忠诚党的教育事业，以优秀党员的标准严格要求自己，在历史教学、班级管理、行政工作和教科研实践等领域协同进步、稳步提升，既坚守教书育人初心，也在行政岗位锤炼担当，实现了个人专业素养与综合能力的全面提升。

一、深耕教学主业，筑牢育人根基

作为一名青年教师，杨帆同志始终将教学质量作为立身之本，紧扣新时代教育教学改革要求，不断优化教学理念与方法。在个人教学实践中，他坚持“以生为本”，注重课堂效率与学生核心素养的培养。为上好每一节课，他会深入研读教材、精心设计教学环节，将现代教育技术与历史课堂融合，通过问题引领、史料分析、主题学习等多元教学模式，激发学生学习兴趣，引导学生主动建构历史知识体系。备课过程中，他常与组内教师交流探讨，虚心汲取教学经验，不断打磨教学设计；作业批改坚持“精批细改、及时反馈”，针对学生易错点进行辅导，切实帮助学生攻克学习难关。

为不断提升教学实践水平，他一直积极争取开设区级公开课的机会，近几年开设的两节公开课尤为突出：2023年3月，他面向全区初三历史教师及九（3）班共60名师生开设《八上第一、二单元复习》公开课，凭借清晰的复习逻辑、丰富的互动设计获得听课教师的一致好评；2024年6月，他开设《清朝君主专制的强化》区级公开课，以情境创设为切入点，引导学生深入理解历史事件的本质，展现了扎实的教学功底与新颖的教学思路。依托扎实的教学实践，他所带班级的历史成绩始终在年级名列前茅，尤其在中考中学生成绩优异，优秀率、及格率均位居年级前列，充分彰显了理论与实践结合的成果。

二、践行育人初心，精耕班级管理

杨帆同志始终坚信“育人先育德”，班级管理中坚持“严慈相济、润物无声”的理念。2024年9月至今，他重新挑起班主任重担，担任七（4）班、八（4）班班主任。面对初中阶段的学生，他注重关注每一位学生的成长状态，不偏爱优等生，更不放弃学困生。他利用课间、午间等碎片化时间找学生谈心，给予学生充分的激励、鼓励，树立学习信心，并为学生进行针对性辅导，多名学生在他的转化下成绩逐步提升。

为激发学生的学习动力与集体荣誉感，他推行多元化评价机制：每天详细记录学生的课堂表现、作业完成情况、值日情况等，每周在班会课上进行集中反馈，对表现优秀的学生给予表扬奖励，引导学生对标先进、改正不足；同时他搭建家校沟通桥梁，通过班级群及时表扬学生的闪光点，对于表现有待提升的学生，他主动私下与家长沟通，共同分析问题根源，制定个性化的教育方案，形成家校育人合力。“身教重于言传”，他始终坚持以身作则，为学生树立榜样。他每天一早到班，站在教室门口迎接学生；看到教室卫生出现问题，他亲自打扫做好示范；对于不会打扫的学生，他手把手指导，直到他们掌握方法。在他的引领下，班级形成了“班风正、学风浓”的良好氛围，学生的自律意识、集体意识显著增强，每次都被评为文明班级，班级学习成绩也名列前茅。

三、投身教科研实践，助力专业成长

杨帆同志深刻认识到，教科研是教师专业成长的“助推器”。他始终坚持教育教学与科研相结合，在实践中反思，在反思中提升，始终积极参与区级论文、案例评比，取得了不错成绩：2018年12月撰写的《历史课堂中有效提问对学生思维能力培养的策略探析》和2021年12月撰写的《大单元教学视域下历史教材资源整合教学初探》先后获区教育论文评比一等奖；2020年12月的《关于“系列微课”主题如何确定的教学研讨》和2024年12月的《由情境创设引发的主题式教学的思考》均获校本教研案例评比一等奖；2026年1月撰写的班级育人典型案例《从“手机风波”到“深夜寻人”——一例多动症学生危机事件的教育转化》获得区一等奖。这些成果的取得，既是对他教科研工作的肯定，也进一步坚定了他以科研促成长的信念。

同时，他主动参与区级教科研培训，学习先进的科研方法与理念，不断拓宽自己的教研视野。

四、勇担行政重任，锤炼综合素养

基于此前三年教科室跟岗积累的行政经验，2021年杨帆同志担任校办副主任，2022年起任校办主任，全面统筹协调学校行政事务。校办工作繁杂琐碎，涉及考勤管理、通知传达、会议组织、教师考核等多个方面，对综合能力要求很高。作为青年行政人员，他始终保持谦逊好学的态度，主动向校领导请教工作方法，虚心学习资深行政人员的管理经验，快速熟悉并胜任校办主任岗位职责。

工作中，他坚持“服务师生、保障学校”的宗旨，面对复杂繁琐的任务，始终保持耐心与细心，合理统筹工作流程，高效完成各项工作：精准对接上级部门部署，规范处理各类文档；精心组织学校各类会议与活动，保障各项工作有序开展；主动倾听教师诉求，协调解决老师们在工作中遇到的问题，努力为全校教师营造良好环境。在他的统筹协调下，校办行政工作运转高效、规范有序，为学校各项事业的发展提供了坚实的保障。

教育之路漫漫，育人之心灼灼。在今后的工作中，杨帆同志将始终牢记教书育人的初心使命，坚守教育岗位，不断精进业务，以更饱满的热情、更务实的作风投入到教育事业中，努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师，为栖霞区教育事业的发展贡献全部力量。