【尚真华电】访学致远——华电中学青年教师外出学习

南京市二十九中致远初级中学以显著的办学业绩、先进的教育设施、精细的学生管理和一流的师资队伍令人称道。多年来，学校以学生发展为本，实现“和谐教育”。做到关爱学生，让每一位学生都得到发展；尊重家长，让每一位家长都感到满意；善待教师，让每一位教师都获得成功。因此，在致远中学进行教学开放周之际，华电中学的青年老师们慕名前来学习。

在出发前，蔡巍校长和教科室张宁主任就制定了各位青年老师的学习安排，希望各位老师能够有所收获，并能学以致用。

致远中学的老师们为大家带来了每一节精彩的课堂和每一个发人深省的点评，在一次次聆听的过程中，青年老师们都展现了虔诚的学习态度。

回到华电，结合自己的教学，老师们反思了许多，将学习、参观致远中学的感想记录了下来，甚至写成了反思，我们来读一读老师们的一些精彩片段。

道德与法治的江芸露老师评价听到的两节语文课：最令我印象深刻的还是这个高级教师的发言，让我觉得语文学科也和道法是有共同点的，就是我们常常在设计课堂的时候会不自觉的悬浮在学生的生活经验上空，但是呢，我们永远着力追求的是要走进学生生活，为学生从已有的经验之中搭梯子往上走，只有这样他们才会一步一步不怕空中楼阁。

新入职的语文老师林青青说道：两位老师从一词一句，甚至是一个标点符号入手，深入浅出地分析《老王》的思想情感，艺术特色。这两节课让我也变成了一个学生。这让我感受到了作为教师的专业素养，教给学生的内容，学生能理解的知识可能都很少，但这不意味着老师需要知道准备的内容就少。初中的语文课本看似很普通，但这都是中国文学的精华，值得一字一句去推敲。作为初中老师，不能真的把自己的水平降到初中生的水准。作为老师，手边最实用的工具就是课本，最重要的也是课本。对于课本必须要沉下心来仔细研究，一字一句都不能放过。老师要教学生领悟课文，就必须自己先领悟课文。

吴江老师从致远中学这次的主题“最是习惯能致远”联想到自己和自己的教学，他说道：第一位特级教师表示，他进入报告厅后第一个关注的就是活动的主题：最是习惯能致远。他说，他最近也听了不少的课，但是像致远中学这个班的学生一样，上课的文具、书本摆放的特别规整的确实少见。这体现了学校对于学习习惯的培养确实落到实处。他强调，作为教师，务必要重视自己的习惯，教师的习惯也会影响学生的习惯。这句话他轻声的说出来，对我而言却有些振聋发聩。我也经常抱怨学生的习惯太差。审题不完整，做题不圈划、课前不做好预备工作、回家缺少总结错题的习惯。但是我从来没有思考过自己的习惯问题。从小到大，乃至工作之后，我自认为学习的习惯还是很不错的，但是在生活上的习惯绝算不得好。我的桌面和抽屉里面经常是乱糟糟的；我的板书，明明已经想好了，但是到了上课的时候还是会不由自主的信手而来。我在想，会不会我的乱，也影响了学生的乱呢？

行能致远，相信这次的南京市二十九中致远初级中学的学习能够给青年老师带来深刻的启示，以一个不断学习的心态，不断进取，到达我们所期待的那个远方。